創課師-四上-多位數乘以多位數(五堂課)

第二個單元，多位乘以多位，我這樣玩數學教學

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這系列活動的特色就是「不只是要讓孩子會計算，而是磨練他的部分全體運思」

雖然架構很簡單
×9→×10→×19→×20→×29→×30→×50→×59

但在過程中必須施展《假設性學習軌道》的診斷教學

欣賞孩子的思路，開創新的挑戰

陪伴著孩子，愈爬愈高

第一堂課

暖身

練習乘以九
提升難度乘以十
引爆討論
練習、求證，歸納

進入假的二位乘以二位
#架構簡單
#實作細節要自己摸索
https://www.facebook.com/mathematize7/posts/693832930787211

創課師-四上-一億以內的數(五堂課)

我是陳維民
我喜歡玩數學教學

今年接四年級(上一次接，是十幾年前的事了)
第一個單元，一億以內的數，我這樣玩數學教學
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第一堂課
複習三年級的簡易自學
也就是每天讀兩頁數學課本
https://www.facebook.com/mathematize7/posts/691114367725734


第二堂課
阿拉伯數字"讀法"的由來(沒有0的)
https://www.facebook.com/mathematize7/posts/691134494390388

第三堂課
家族的重要(萬家族.億家族...)
https://www.facebook.com/mathematize7/posts/691510167686154

第四堂課
0的讀法
https://www.facebook.com/mathematize7/posts/691915167645654

第五堂課
收尾
https://www.facebook.com/mathematize7/posts/693393664164471

四上-FB紛絲頁的教學實錄

FB紛絲頁的教學實錄

先記錄在這邊，以後要整理時，比較好找

2017/09/01 四上一億以內的數(孩子每天讀兩頁課本)

我自己創課，所以不上課本
課本是學生的參考書
1.先讓孩子預習課本，每天兩頁
2.課堂中，我跑自己的教學系統
3.上課後，詢問孩子，可以做哪幾頁的習作，透過這個活動，再連結回課本

https://www.facebook.com/mathematize7/posts/691114367725734

2017/09/04 四上一億以內的數-2(命名)
聽過我分享「十進位」的人
聽過我分享「0」的困難點的人
應該會把節奏慢下來
燉一燉
讓孩子欣賞其中的奧妙
https://www.facebook.com/mathematize7/posts/691134494390388

2017/09/05 四上一億以內的數-3

#家族很重要

https://www.facebook.com/mathematize7/posts/691510167686154

2017/09/06 四上一億以內的數-4

#0或很多0的讀作

https://www.facebook.com/mathematize7/posts/691915167645654