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前滾翻~後滾翻~練習翻轉啦! 核心---設計數學化的課程讓孩子能夠享受「做中學」的樂趣,透過核心問題的討論.同儕間的合作學習分享,進一步察覺與了解---而與其所呼應的是「國小數學起.承.轉.合教學法」~~~~~~~~~~

2015年11月21日 星期六

六上圓周率和圓面積-6

2015.10.20~圓面積

先複習一下新的圓面積求解方式
圓面積=小正方形面積X3.14
接下來,介紹估計比值得其它方法
最後,利用苗栗數學輔導團林美曲、陳智康、蔡明峰三位老師所研發的Flash,完成課本與習作的練習 


1.複習,大正方形為1時,圓是0.785
2.複習,放大四倍,大正方形為4時,小正方形為1,圓是3.14


3.估計圓周率的其他方法


4.flash並搭配課本介紹圓周率
苗栗縣教學資源網


5. flash並搭配課本介紹圓周率的約估
苗栗縣教學資源網


6.介紹另類的說明方法
Proof Without Words: The Circle
大部分孩子看不懂,所以簡單說明一下,沒有深入探討
↑因為「知之為知之、不知為不知」


如果簡單說明沒有辦法讓他會心一笑,那就是他離看懂還有一段距離,多說無益

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