2015.11.16扇形~
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重點在「讀完題會畫圖」→「問題的發展」→「複合圖形可以用基本幾何圖形的組合來表示」
1.先舉課本「牛吃草」的例子,因為這一題的面積是扇形,所以不需要甚麼基本圖形的組合。
2.把繩子變長,增加困難度,請孩子先畫看看,看圖形畫得出來嗎?
3.接下來,老師解說
4.再把繩子變長,增加困難度,請孩子先畫看看,看圖形畫得出來嗎?
5.接下來,老師解說,這一題在國小階段畫得出來,但算不出來
接下來
6.打開課本,指定了17題(這些題目都是孩子做過的題目),要求孩子一一把他用基本幾何圖形的組合來表示,並先舉例了前兩題,然後進入練習
7.隨機抽簽請孩子上台發表書寫(第一次這麼多人一起上,很壯觀)
8.老師講解訂正
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