後設認知訓練
the training of metacognition
師：快考試了
你們知道怎麼樣可以讓自己的分數再提高嗎?
作弊嗎??呵呵
生：努力一點(這大家都知道，講些特別一點的)
生：訂正錯誤(很不錯，再想些有創意一點的)
(一陣發言之後)
師：要夢想... (生：白日夢)當一個老師
如果你學會當一個老師，你就知道老師會考什麼問題了
接著→發下學習單
你們知道怎麼樣可以讓自己的分數再提高嗎?
作弊嗎??呵呵
生：努力一點(這大家都知道，講些特別一點的)
生：訂正錯誤(很不錯，再想些有創意一點的)
(一陣發言之後)
師：要夢想... (生：白日夢)當一個老師
如果你學會當一個老師，你就知道老師會考什麼問題了
接著→發下學習單
-----------------------------------------------------------------------------------
Do you
want to be a teacher？
－學學老師出考卷
考前給孩子的話：
老師的主要任務就是訓練孩子，用好的方法、充足的練習，讓孩子日益茁壯。
至於考試，是孩子的任務，想考高分，自己努力，只不過老師可以稍微協助。
考前…來點不同的協助吧!
---------------------------------------------------------------------
「如果我是出題老師，我會出這些題目，Why？」
當老師出題目的時候會考慮ㄧ些問題
ㄧ、要有「簡單的」、「稍微難的」、「困難的」
Q1：下圖中，請依每個單元中的3-4個圖，排一下難易順序
第一單元： > > >
第二單元： > > >
第三單元： > > >
第四單元： > > >
第五單元： > > >
二、要有不一樣的題型，例如「選擇題」、「填充題」、「計算題」、「應用題」
Q2：請說明各類題型，主要在考驗孩子哪些「數學能力」
選擇題：
填充題：
計算題：
應用題：
三、每一張考卷都需要有適當的「配分」與「題數」
Q3：你覺得你ㄧ張考卷要出幾題是比較適合的？
Q4：每ㄧ題的配分，最多幾分？最少幾分？
Q5：不同題型的配分，要如何分配比較適合？
Q6：不同單元的配分，要如何分配比較適合？
四、最重要的是，每一張考卷都要呈現該單元的「重點」
Q7：請用最簡單的話語，描述下述個單元的重點(先針對每張圖做描述)
第一單元整數四則計算
第二單元因數與倍數
第三單元多邊形
第四單元擴分、約分和通分
第五單元長方體和正方體
以下參考學習單
...
沒有留言:
張貼留言