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前滾翻~後滾翻~練習翻轉啦! 核心---設計數學化的課程讓孩子能夠享受「做中學」的樂趣,透過核心問題的討論.同儕間的合作學習分享,進一步察覺與了解---而與其所呼應的是「國小數學起.承.轉.合教學法」~~~~~~~~~~

2014年9月29日 星期一

教師節的禮物

教師節的禮物

教師節
每年的奉茶儀式拍拍照
他的意義到底在哪,或許只有主辦單位比較清楚

~身為老師
也可以試著幫自己過一下自己想過的教師節


Part I
日期:09/26上午   時間:一節課
回到班上
先花了一節課的時間讓孩子看看影片
http://zfang.tc.edu.tw/801.html  (特別感謝zfang老師整理)
1.經營管理首要〜懂得識人。
2.團隊合作 Teamworks
3.激勵影片~只要有心就會成功

每看完一個影片,就讓孩子搶答
說說看,他在影片中「看到什麼?」「有什麼感想?」「老師為什麼要播這個影片給大家看?」

接下來~
今天是教師節,按照往例
老師可以許三個願望(哈哈哈,瞎掰)

第一個願望
希望我們班每個人都能清楚自己,並且能夠發揮班級的團隊精神


Part II
日期:09/26下午 時間:一節課
時間來到下午
師:孩子們,你們有什麼夢想?
師:你們趕試著夢想嗎?
然後播放下述的影片

下一站夢想【人都要夢想】
https://www.youtube.com/watch?v=1n0HRV2vNKc
前往夢想的路上【立馬前往夢想】
https://www.youtube.com/watch?v=I_BvD06tBpk
夢想家的精神【歷史上的案例】
https://www.youtube.com/watch?v=Lby6xodF6kE
鈴木一朗【當今的案例】
https://www.youtube.com/watch?v=m49PSP6BRjY
Walk On
【一個特殊的案例】
https://www.youtube.com/watch?v=Toxzc-MVyrk
(上述影片是自己找的,採循序漸進原則)
五年級的學生竟然對MV的內容不是很清楚,所以老師要加一點點口白
而且每看完一個影片,老師簡單說明
接下來~又是許願了


第二個願望
老師希望班上每個孩子,都能有自己的夢想,並且朝自己的夢想邁進

師:這兩年,老師能做的,就是幫你們完成國小階段的夢想
師:只要你們有夢想,老師會一直不斷地支持你們
HW:短文題目「我小學階段的夢想」←六年級時再寫寫其他的夢想


Part III
日期:09/29上午 時間:一節課
配合閱讀
班上分成九組,每組三人
活動一:每個孩子閱讀同組其他兩個人的短文,打上分數0~9分,並簽名
接著,請各組把總分最高的短文教給老師
活動二:再把各組優秀的短文,交到各組,三人一起閱讀,並給分;輪替三次之後,把三次的總分加起來
總分最高的三件作品,由老師朗讀出來,並給予該小組加分

打完這個針
班上開始進入 2(魯夫)
孩子自己說,接下來就是3檔,然後….沒有4檔喔!
師:完成3檔,班上就可以進入管理的最高境界→→→→→→→→「不管」
甩手去

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