「翻轉」→需要「再翻轉」

「翻轉」→需要「再翻轉」

「成功」和「複製成功」是兩回子事

受到衝擊與啟發後，著手行動做些改變，並調整，翻轉回屬於自己的風格

20年前，在台灣也有些教育改革

印象中很深刻的一場是到彰化的一個有點偏僻的研習地點參加九年一貫的研習。講師或許是78級的學姐，因為當年他接了個實驗班，從一年級帶到六年級；中間歷經戀愛、結婚、生子，當時她在班級進行的是所謂「全語文教育」。從講師所帶過來的作品以及演講的內容，著實非常精彩，但最令人震驚的是她在帶完這個班級之後，就離職了

當時只有一個想法，怎麼會這樣？為何不留下？

現在想想，會很好奇

如果她再帶一個班，帶六年，會有相同的結果嗎？

如果她年紀大了點，或許更有經驗，或許少點體力，會有相同的結果嗎？

當時，在國小數學教學之中，大概是以「鄔瑞香主任的數學教學」為典範http://www.youtube.com/watch?v=-fUzlRFdAfE。一個看似簡單的教學流程，卻蘊含著無數個「教師決策」，這些專業都非一夕可蹴。就像觀賞購物台，看銷售員的介紹和操作都很輕鬆容易，但自己買回家使用卻不是這麼一回事。

原因出在哪裡？

出在「成功」和「複製成功」是兩回子事

「成功」是效度問題，而「複製成功」則是內在信度與外在信度的問題

每個人都有個人的風格與特質，那才是屬於你自己的強項。

只不過寫這篇文章的重點並不是在打擊那些想要改革的老師

重點在找回自我，在於了解改變的整個過程並不是複製，而是發展自己的風格

重點在受到衝擊與啟發後，必須有足夠的體力和精力著手行動做些改變

重點在，改變並不是複製，最終仍需調整，翻轉回屬於自己的風格

年輕人~加油吧~

台灣是屬於年輕人的~